大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正當(dāng)時(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很美好，但并非易事。正因?yàn)槿绱?，省委主要領(lǐng)導(dǎo)日前在一次相關(guān)講話中提醒：要有問(wèn)題意識(shí)。

　　于眾多滿懷激情的青年創(chuàng)業(yè)者而言，這可謂金玉良言。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，往往始于清晰的問(wèn)題意識(shí)。以智能共享單車系統(tǒng)為例，該項(xiàng)目針對(duì)城市出行難、公共交通接駁不便等問(wèn)題開(kāi)展研發(fā)、推進(jìn)應(yīng)用，呼應(yīng)了市民短途出行需求。馬云創(chuàng)立阿里巴巴，源于他敏銳地捕捉到中小企業(yè)難以獲得有效銷售渠道這一痛點(diǎn)，進(jìn)而通過(guò)搭建電商平臺(tái)為這些企業(yè)架起了通往世界的橋梁。

　　有調(diào)查顯示，不少失敗項(xiàng)目存在“偽需求”問(wèn)題。比如某高校團(tuán)隊(duì)曾開(kāi)發(fā)“宿舍智能窗簾”項(xiàng)目，投入30萬(wàn)元后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生更傾向用掛鉤固定床簾的簡(jiǎn)易方式。這個(gè)案例折射出部分創(chuàng)業(yè)者陷入“技術(shù)自嗨”、忽視了真實(shí)需求的問(wèn)題。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前不能止于商業(yè)計(jì)劃書(shū)上的漂亮數(shù)據(jù)和美好藍(lán)圖，必須深入調(diào)研市場(chǎng)、了解用戶真實(shí)需求，想清楚自己的產(chǎn)品或服務(wù)能夠解決哪些實(shí)際問(wèn)題。

　　在創(chuàng)業(yè)條件上，也要帶著問(wèn)題意識(shí)審視自身。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往面臨經(jīng)驗(yàn)不足、資源有限的挑戰(zhàn)，在選擇創(chuàng)業(yè)方向時(shí)，應(yīng)更加審慎地評(píng)估自身?xiàng)l件與項(xiàng)目需求的匹配度。比如，應(yīng)充分評(píng)估啟動(dòng)資金是否充足？團(tuán)隊(duì)是否具備關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)能力？能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)的持續(xù)創(chuàng)新？

　　有此一說(shuō)：創(chuàng)業(yè)路上，失敗是常態(tài)，成功才是例外。因此，能夠制定詳盡的“失敗預(yù)案”，也是每一位創(chuàng)業(yè)者必備的素養(yǎng)。預(yù)案包括財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)解散后的妥善處理、個(gè)人心態(tài)調(diào)整等。只有這樣，當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，才能有勇氣承認(rèn)、有智慧從中汲取教訓(xùn)、有決心再次出發(fā)。

　　站在新時(shí)代創(chuàng)業(yè)潮頭，大學(xué)生對(duì)于“創(chuàng)業(yè)者”的認(rèn)知需要完成從“造夢(mèng)者”到“解題人”的升級(jí)。當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者帶著問(wèn)題意識(shí)進(jìn)發(fā)，能清晰回答“為誰(shuí)解決什么問(wèn)題”，并在現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)中順利“過(guò)關(guān)”，才有可能摘到創(chuàng)業(yè)成功的果實(shí)。

　　（文/朱永華）